NIJINアカデミー ハイブリット通学 東金校
1.団体の概要（フェイスシート）
| ふりがな | にじんあかでみー はいぶりっとつうがく とうがねこう |
|---|---|
| 名称 | NIJINアカデミー ハイブリット通学 東金校 |
| 所在地 | 〒283−0801 住所千葉県東金市八坂台５−１２−１ |
| 電話番号 | 0475-78-3648 |
| FAX番号 | |
| メールアドレス | nijin.togane@gmail.com |
| HPアドレス | https://www.nijin.co.jp/academy |
| 開設年 | 西暦202４年 |
| ふりがな | にじん |
| 設置者・団体 | NIJIN |
| 設置者・団体の性格 | 営利法人（株式会社・有限会社等） |
2.活動等の状況
| ①受入の対象 | |
|---|---|
| 受入対象年齢(学齢) | 下限:６ 歳 上限:15 歳 |
| 在籍できる上限年齢 | 上限:15 歳 |
| 備考 | 小１から中３までご利用できます。新１年生も対象ですのでご相談ください。 |
| ②受入の条件（ある場合に記載） |
|---|
| オンラインでの授業やホームルームがありますので、通信できる環境と端末をご準備いただくようお願いしております。 |
| ③運営形態（複数回答可） |
|---|
| 通所型宿泊型訪問型その他 |
| ④子どもの学びや活動上の開所日数や時間 | |
|---|---|
| 開所日数 | 週 ５ 日 |
| 曜日 | 月火水木金土日 |
| 備考 | 月・木：東金校での学び 火・水・金：オンラインでの学び |
| 長期の休み | 夏休み年末年始春休みその他 |
| ⑤１日の開所時間 | |
|---|---|
| 開所 10時 00分~閉所 15時 00分 | |
| 備考 | オンラインでは、１５時以降お友達と過ごしたり、夜にも授業があります。 |
| ⑥子どもの人数（年月日現在） | ||||
|---|---|---|---|---|
| 子どもの数 (年月日現在) |
人数 | 特徴(あれば) | ||
| 就学前 | 0人 | |||
| 小学生 | 0人 | |||
| 中学生 | 0人 | |||
|
学齢期超
|
15~17歳 | 0人 | ||
| 18～19歳 | 0人 | |||
| 20歳以上 | 0人 | |||
| 合計 | 0人 | |||
| 年度の年間入会(入学)者数 | 人 | |||
| 年度の年間退会(卒業)者数 | 人 | |||
| ⑦スタッフの概況 | ||
|---|---|---|
| 常勤 | 有給 | 2人 |
| 無給 | 0人 | |
| 非常勤 | 有給 | 0人 |
| 無給 | 0人 | |
| ボランティア | 有償（実費の支弁など） | 0人 |
| 無償 | 0人 | |
| ⑧ホームページ等で公開している情報 | ||
|---|---|---|
| 理念や特長入会案内・入会条件代表・責任者名、役員在籍している子どもの概況（人数・年齢等）スタッフの概況（人数・体制等）学びや活動のようす入会金・会費（授業料）・その他費用等団体・スクールの財務状況問い合わせ先や方法 | ||
| ⑨活動内容（複数回答式） | ||
|---|---|---|
| 個別の対応や学び授業形式(講義形式)による学び社会体験（見学、職場体験など）自然体験（自然観察、農業体験など）調理体験（昼食づくりなど）芸術活動（音楽、美術、工芸など）スポーツ活動宿泊体験子どもたちによるミーティング学びの成果、演奏や作品などの発表会居場所提供相談・カウンセリングＳＳＴ（ソーシャル・スキル・トレーニング）受験勉強就労訓練保護者会、親の会その他特色ある活動 | ||
3.私たちの団体・スクールの理念、学び・活動の特長
| 【教育理念】 Be HAPPY, Do HAPPY 全ての子どもに、学ぶ楽しさと居場所をありたい姿（Being）を出せる居場所 学校では静かで大人しい子どもが実は、家ではケラケラ笑う女子だったり、問題児だと言われている子供が実は、家族思いの優しいお兄ちゃんだったり、どの子も必ず持っている素敵な「その子らしさ」を出せる居場所にします。 なりたい姿（Doing）が見つかる場所 【メタバース通学の特徴】 Instagram：https://www.instagram.com/nijin_academy/ 【ハイブリット通学の特徴】 これからは、SNSが名刺代わりと言われる時代。AIも合わせて、自分なりの表現が大切です。それには探究学習が欠かせません。その種まきとして、東金校では興味の幅を広げる活動を提供しています。AIを使って絵を作ってみたり、ピアノやギターに挑戦できるようにしています。 東金校の様子（Instagram）：https://www.instagram.com/nijin.togane/ |
4.おおむねこの3年間で、私たちが重点的に取り組んできた方針とその方針の背景にあった子どもの状況やニーズ、団体・スクールの状況等
| 学校に行けなくても日本トップレベルの授業を受けられる「NIJINアカデミー」は、小学1年生から中学3年生までを対象とした不登校オンラインオルタナティブスクールです。
2023年９月に開校した本校には毎月多くの入学希望をいただき、入学者数は300名を超えました。 復学するお子さんもいる中で、「学校には行きたくないけどお友達に会いたい。」そんな子供達の声を元にハイブリット通学ができました。 |
5.おおむねこの３年間で、学びや活動において、成果のあった特長的な取組事例
（重点的な取組方針に沿った事例を記述し、その取り組みについて該当する観点①~⑤を選択。加えて、それ以外の特長的な事例があれば、あわせて１～３事例まで記述可）
| 事例1: |
|---|
| 観点①基礎的な学力の習得観点②体験的な学びや活動観点③個性や特徴、個別性に応じた学びや活動観点④子どもの協同的な学びや活動観点⑤その他
1.取組の概要
2.子どもの習得・経験・成長のようす
3.スタッフの関わり方やコミット
4.さらに充実・発展させるための改善点や方策など
5.付記事項
|
6.子どもの進路について
| 退会（卒業）の子どもの進路選択の特徴、進路先の具体例、ＯＢ・ＯＧの活躍や特記すべき事例など |
|---|
| 現在、NIJINハイスクールを準備中です。 |
7.子どもの学び・活動の向上、団体・組織の向上のために、私たちが取り組んでいること（研修・評価など）
| 社会との繋がりを作るため、さまざまな企業と連携しています。週１回全国の校舎のメンバーとミーティングを行い、自分のやったこと教室の状態を発表する。 |
8.私たちの団体・スクールの組織・運営について
・どのようなしくみがあるか ・反映した成果の実例 ・今の課題は何か などの観点で記載
| ①子どもの意見を反映するしくみ、子どもが参加・参画するしくみ、その取組と成果について |
|---|
| メタバース校舎では、やりたいことができるように、少人数のクラス編成にしています。そして、Slackを使って教師とやお友達と繋がりができます。また、月１回のオフラインの活動で子供達から意見を聞くことがあります。 サークル活動があり、ねこねこサークル・将棋サークル・鉄道サークル・ネイルサークル・マイクラサークルがあります。これらはすべて子供達が主体で活動しています。 |
| ②スタッフの意見を反映するしくみ、スタッフが参加・参画するしくみ、その取組と成果について |
| 週１回のミーティングとSlackを使用している。 |
| ③保護者・その他の関係者の意見を反映するしくみ、彼らが参加・参画するしくみ、その取組と成果について |
| 親カフェを実施している。 |
9.安全面で実施・配慮していることについて
| 緊急時対応マニュアル安全管理マニュアルその他、実施していること |
10.子どもやスタッフの人権を守るために実施・配慮していることについて
| ハラスメント・虐待・いじめなどに関する宣言等ハラスメント・虐待・いじめなどに関するスタッフ研修ハラスメント・虐待・いじめなどに関する相談ができる体制や仕組みその他、実施していること |
11.学校・行政・地域・団体・ＮＰＯ・企業等との連携について
| ①【学校・行政】どのような連携を行っているか、その成果、連携の課題や改善の方策などを記載 |
|---|
| 学校と連携を図り、出席認定率９７％です。 |
| ②【地域・団体・ＮＰＯ・企業等】どのような連携を行っているか、その成果、連携の課題や改善の方策などを記載 |